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气候未来：森林​

学习目标
了解森林砍伐和不可持续工业化的陷阱（可持续发展目标9）
探索森林砍伐与温室效应的关系（可持续发展目标13）
确定人类活动如何导致气候变化（可持续发展目标13）

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教师准备和笔记​

提供了PowerPoint演示文稿以支持和指导课程，包括所需的所有提示和资源。
以下是有关如何使用相机，书籍和羽毛笔的简短教程，这是完成活动所必需的： 相机，书籍和羽毛笔教程 该教程还可以作为PowerPoint演示文稿的一部分与学生一起观看。

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指导思想​

指导思想和问题
思考、配对、分享：让学生考虑 PowerPoint 幻灯片 2 和 3 上的问题，并与合作伙伴或小组讨论。
● 什么是森林砍伐？
你认为森林砍伐会影响气候变化吗？
作为全班讨论的一部分，分享最终的想法和想法。在这一点上，不要解决学生的误解。

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学生活动​

简介：展示PowerPoint幻灯片4-13，其中将分享Minecraft世界中的关键部分和任务。
将班级分成四/五人一组，并指导学生进入 Minecraft 世界中的大本营。在大本营，学生将与他们的向导艾米丽会面，并被告知他们的使命。
然后，学生将按照作业探索Minecraft世界，并参观三个不同的区域，拍照并反思他们最初的讨论。在每个区域内，他们将发现需要探索的裂缝（幻灯片8），这将突出另一种观点和森林砍伐的影响。他们还将与Emily互动，并找到板（幻灯片10和11）来阅读关键学习点。在参与游戏内对话和展览的同时，鼓励学生探索他们的想法和感受。
当学生参观了所有三个区域时，他们将回到大本营（幻灯片13）。他们将再次与艾米丽互动，并被要求浏览他们的照片并使用书和羽毛笔做笔记。然后，这可以用于最终的课堂讨论。
巩固学习（幻灯片 14）：当学生完成书本和羽毛笔中的笔记后，他们将被引导到构建挑战区域。他们将面临挑战，利用他们的森林砍伐知识创建一个可持续的村庄。鼓励学生在需要时进行进一步的研究。与全班分享最终版本，鼓励团队给出他们的想法的理由。
反思（幻灯片 15）：一旦学生完成了他们为最终挑战而建造的可持续村庄，请使用幻灯片 15 提示全班讨论以进行反思。
问
● 你最初对森林砍伐和气候变化的想法是否正确 ？
● 你对森林砍伐和气候变化有什么新发现吗？
● 您认为森林砍伐对您有何影响？
● 人类可以做些什么来帮助解决这个问题？
简介：展示PowerPoint幻灯片4-13，其中将分享Minecraft世界中的关键部分和任务。
将班级分成四/五人一组，并指导学生进入 Minecraft 世界中的大本营。在大本营，学生将与他们的向导艾米丽会面，并被告知他们的使命。
然后，学生将按照作业探索Minecraft世界，并参观三个不同的区域，拍照并反思他们最初的讨论。在每个区域内，他们将发现需要探索的裂缝（幻灯片8），这将突出另一种观点和森林砍伐的影响。他们还将与Emily互动，并找到板（幻灯片10和11）来阅读关键学习点。在参与游戏内对话和展览的同时，鼓励学生探索他们的想法和感受。
当学生参观了所有三个区域时，他们将回到大本营（幻灯片13）。他们将再次与艾米丽互动，并被要求浏览他们的照片并使用书和羽毛笔做笔记。然后，这可以用于最终的课堂讨论。
巩固学习（幻灯片 14）：当学生完成书本和羽毛笔中的笔记后，他们将被引导到构建挑战区域。他们将面临挑战，利用他们的森林砍伐知识创建一个可持续的村庄。鼓励学生在需要时进行进一步的研究。与全班分享最终版本，鼓励团队给出他们的想法的理由。
反思（幻灯片 15）：一旦学生完成了他们为最终挑战而建造的可持续村庄，请使用幻灯片 15 提示全班讨论以进行反思。
问
● 你最初对森林砍伐和气候变化的想法是否正确 ？
● 你对森林砍伐和气候变化有什么新发现吗？
● 您认为森林砍伐对您有何影响？
● 人类可以做些什么来帮助解决这个问题？

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课堂预期​

学习者将从不同角度对与森林砍伐有关的问题有更深入的了解，并接受挑战，深入思考它与气候变化的关系。
学习者应该能够在解决以下部分或全部问题时交流他们的想法和感受：