桥梁建设者​

学习目标

• 我们能否设计一座桥梁并让其他人相信它的完整性和价值？

指导思想
我可以在峡谷上建一座对称的桥吗？我可以证明所使用的设计和资源的合理性吗？我可以制作宣传材料来宣传我的桥梁吗？

学生活动
在 MineCraft 方面，学生需要被组织成混合能力的小组 (3-4)。学生需要决定他们想要建造什么类型的桥梁以及他们可能使用什么材料。在联机进入 MC 之前制作桥梁的草图/计划可能会有所帮助，因此他们都知道在开始建造桥梁之前会是什么样子。教师可以加强桥梁词汇和内容知识。

• 孩子们与他们的桥梁和对称知识合作，在 Minecraft 中跨峡谷建造逼真的桥梁。
• 孩子们为他们的作品集制作一小块反思性的文字。

预期成绩
成功标准我可以为我们的桥梁设计做出贡献。我可以帮助在峡谷上建造一座对称的桥梁。我可以解释我们的设计和想法。我可以使用相关术语描述我的桥梁，参考强度、外观和安全性。 任务 1 -在课堂/图书馆/在线 - 可以在线、在图书馆或回顾最近的学习情况进行 R&D 研究。任务 2 - 关于 MC 一旦学生花时间讨论/研究桥梁类型的结构和设计。然后他们可以开始在 Minecraft Meso Biome 中工作并为“黄金矿工”比赛建造他们的结构。结构必须与设计相匹配，并且应该使用截图工具（+3 秒延迟）或新的相机功能来收集其创作的证据。 AFL 和反馈循环- 混合能力组和工头角色赋予组长。团队内部提供的任务委派和支持。- 施工期间暂停 5 分钟，所有小组都互相看着对方的施工，并问他们“你是怎么做到的？” “你为什么用那个？” - 个别学生要求拍摄他们部分建筑的照片并将其添加到他们的作品集中。- 通过会议给出的反馈和指示。跟进任务- 学生可以使用此模板回顾他们的学习， 并可以嵌入到 VLE 或 ePortfolio 中。