化学反应
学习目标
计划一项调查，以确定传递的能量、物质类型、质量以及通过样品温度测量的粒子平均动能变化之间的关系。温度升高使化学反应发生得更快。
温度升高使分子移动得更快。
为了发生反应，化学物质（反应物）必须碰撞。
指导思想
本课是一个实际的现实世界实验。但是，学生可以从在 Minecraft 中构建荧光棒开始，以介绍某些化学反应会发光的想法。为了发生化学反应，反应分子（反应物）必须相互碰撞。这些碰撞发生得越快、越猛烈，化学反应发生得越快。荧光棒是发光的化学反应的一个很好的例子。因此，光量可以很好地指示反应发生的速度。棍子越冷，它发出的光就越暗，持续时间就越长。相反，温暖的棒子会发出更亮的光，但用完得更快。荧光棒中的基本反应物是过氧化氢和草酸二苯酯（参见下面的资源）。弯曲荧光棒会破坏玻璃管，玻璃管会释放出过氧化氢，使其与草酸二苯酯接触。反应产物不稳定，当它分解时，它会释放出被染料吸收的能量。能量使染料发光。在Minecraft中，荧光棒是用鲁米诺制成的，其工作原理与此类似。学生活动
1）为学生提供冰水和温水（最高 50℃）2）要求学生混合热水和冷水，并用它装满瓶子。
3）让学生测量并记录瓶子里的水温。在瓶子的侧面写下温度。注意：您需要有尽可能宽的温度范围。为确保这种情况，您可能希望调整几瓶水的温度。
4）为学生提供荧光棒。确保他们没有开始，并让学生将棍子放在他们的瓶子里。将棍子放置 5 分钟。
5）当荧光棒在瓶子里时，问学生他们如何知道荧光棒的反应有多快。让学生预测冷瓶里会发生什么，暖瓶里会发生什么。
6）从瓶子中取出木棍，弯曲它们并摇晃它们以引发化学反应。将棒放回瓶子中。
7）将瓶子排成一行，然后让学生从最暗到最亮的顺序排列。
8）询问学生他们对排队中瓶子的温度有什么看法。一些荧光棒可以放在冰箱里过夜，而另一些则放在温暖的地方。学生可以在早上将它们都放在温水中，然后比较它们的亮度。保存在冰箱中的棒子应该更亮，因为冰箱的寒冷几乎停止了化学反应，因此反应物将被保存下来。
