重新构想童话故事​

学习目标​

• 在Minecraft中重现童话故事
• 展示对数字叙事的理解
• 利用Minecraft： Education Edition中的叙事工具（石板、海报、板、标志、横幅、NPC、对话、相机、书籍和羽毛笔等）
• 与同行协作以创建计算工件

---

教师准备和笔记​

本课是“用 Minecraft”计算机科学单元讲故事的一部分。查看“用 Minecraft”讲故事 课程概述，以更好地了解如何与学生一起使用这些计算机科学内容。此资源位于“支持文件”下。

---

指导思想​

这是对“用我的世界讲故事”计算机科学单元的总结性评估。学生应展示他们在整个单元中学到的新知识和技能。
这项总结性任务将以小组形式完成;因此，学生将在多人游戏模式下工作。有关如何成功促进多人游戏模式的更多信息，请参阅此多人游戏指南。

---

学生活动​

学生将完成童话重新构想的表演任务。该小组将选择一个童话故事作为项目的基础。学生需要确定主要人物、背景以及他们将如何解释重大事件。学生将使用设计过程来创建您的计算工件：

• 头脑风暴：构建什么以及将使用什么（块/对象）
• 规划：创建一个蓝图，说明构建的内容以及谁负责构建什么
• 构建：在Minecraft中构建元素并编写需要完成的说明（使用板）
• 测试：在 Minecraft 中试用体验 - 活动是否按预期在 Minecraft 中运行？从说明中是否清楚学生需要做什么？活动何时解决和/或完成是否清楚？
• 录制：提供活动记录并录制在Minecraft中运行的项目

注意：本课将分几节课进行 - 它不打算在一个课时（即 1 小时）完成。与往常一样，谨慎行事并做出教学决定来支持学生的需求。您可以根据需要随意修改和调整。

---

课堂预期​

所有学生都将以 .mcworld 文件的形式提交完成的故事。期望包括以下内容：

• 故事是完整的，玩家可以穿越整个故事
• 玩家的方向很明确——去哪里，做什么，等等，这样玩家就不会迷失在世界上
• 应在整个过程中使用各种叙述/讲故事的工具，包括：
  • 石板
  • 海报
  • 板
  • 横幅
  • NPC的
  • 照相机
  • 投资 组合
  • 书&羽毛笔

总结性评估绩效任务：学生指南（位于支持文件下）中包含一个评分标准。