重温生物群系​

学习目标​

• 利用编码概念完成任务和解决问题
• 测试和调试代码
• 与同行协作，成功规划、编程和展示他们的想法
• 拥抱编码思维

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教师准备和笔记​

这是学生的总结任务！该项目没有课堂演示或形成性评估。
这个项目将在几天内进行。应向学生提供重温生物群落：性能任务 - 学生指南，以帮助他们跟踪他们的想法和程序开发。此资源可在“支持文件”下找到。

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指导思想​

学生们已经准备好从他们访问过的不同生物群落中学到的一切，并发挥创造力。当学生拜访Barwin博士时，他们可以重新访问他们工作过的每个生物群落。在生物群系中，有不同的活动来测试他们与特工的编码技能。这一次，学生们将分组合作解决挑战。

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学生活动​

要记住的事项：

• 该课程在学生如何进行活动以及以什么顺序处理活动方面提供了更多的自由
• 该课程是协作的，这意味着学生将在同一世界中分组工作
• 本课程不提供“重置”活动
• 本课程不提供“活动完成/课程完成”标志

学生有一个选择：他们可以尝试呈现的活动，也可以使用代码构建自己的活动。有4个领域和5个潜在的活动。这些领域包括：

• 海滩与海龟
• 北极与北极熊
• 熊猫的栖息地
• 森林与灰狼

每个区域将有以下活动，供学生小组编码并测试他们在前几课中学到的概念的知识。

• 建造一座桥梁
• 完成迷宫
• 清理垃圾
• 建造围栏
• 建造一座塔

应向学生提供重温生物群落：性能任务学生指南（位于支持文件下），以帮助指导他们在此项目中的思考和规划。

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课程预期​

成功标准：
· 创建至少 2 种算法来解决问题/任务
· 在程序中利用重复循环、条件循环或嵌套循环
· 根据需要测试和调试程序