熊猫的保护栖息地​

学习目标​

• 使用循环和嵌套循环的编码概念来完成任务
• 根据需要测试和调试代码
• 拥抱编码思维

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教师准备和笔记​

查看编码基础第 1 部分：动物研究中心课程概述，以更好地了解如何与学生一起使用此计算机科学内容。
查看并准备要在教学中使用的课堂演示文稿。这将为您提供一种脚手架方法，以帮助学生成功学习课程的目标。
这两个资源都位于“支持文件”部分下。
注意：如果您选择将动物研究组件集成到您的课程序列中，这将需要额外的时间。课程计划和学生研究模板也可以在支持文件部分找到。研究课不会在《我的世界》中进行;它将需要互联网连接。

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指导思想​

动物研究中心（ARC）的职责之一是帮助动物找到安全的居住地。在本课中，一只熊猫最近徘徊在一个城镇。熊猫拒绝离开。该镇正在扩大并侵占熊猫的自然栖息地。学生需要把大熊猫赶出城镇，重新安置它，并保护它的新栖息地。

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学生活动​

熊猫保护栖息地有几项活动：
活动1：保护该区域
活动2：竹边框
活动3：竹子世外桃源
活动4：让它变得漂亮

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性能预期​

询问学生在课程中学到的技能，以巩固所学的概念。
1. 我们用来制作循环的块叫什么名字？
2. 什么是嵌套循环？
3. 对或错：在构建循环之前了解事件的顺序很重要。
4. 重复循环和条件循环有什么区别？
这些问题也可以用作形成性评估。这种形成性评估的可打印版本可以在教育者指南的末尾找到。