北极熊救援​

学习目标​

• 使用循环和条件的编码概念来完成任务
• 测试和调试代码
• 拥抱编码思维

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教师准备和笔记​

查看编码基础第 1 部分：动物研究中心课程概述，以更好地了解如何与学生一起使用此计算机科学内容。
查看并准备要在教学中使用的课堂演示文稿。这将为您提供一种脚手架方法，以帮助学生成功学习课程的目标。
这两个资源都位于“支持文件”部分下。
注意：如果您选择将动物研究组件集成到您的课程序列中，这将需要额外的时间。课程计划和学生研究模板也可以在支持文件部分找到。研究课不会在《我的世界》中进行;它将需要互联网连接。

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指导思想​

我们将继续与动物研究中心（ARC）合作。我们正在北极调查一只小北极熊与家人分离的报告。冰川温度上升导致越来越多的北极融化，由于缺乏冰和食物供应减少，导致北极熊的生活更加困难。

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学生活动​

北极熊救援有几项活动：
活动1：找到幼崽
活动2：大鸿沟
活动3：高地
奖励活动：离散家庭

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课堂预期​

询问学生在课程中学到的技能，以巩固所学的概念。
1. 代理检测块有什么作用？
2. 什么是有条件的？
3. 当我们一遍又一遍地重复代码时，它叫什么？
4. 对或错：代理可以持有自己的库存。
这些问题也可以用作形成性评估。这种形成性评估的可打印版本可以在教育者指南的末尾找到。